報(bào)告題目：數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化時(shí)代—培養(yǎng)應(yīng)用型工程數(shù)字化技術(shù)人才

報(bào)告時(shí)間：2022年9月27日（周二）下午15：30

報(bào)告地點(diǎn)：騰訊會(huì)議（會(huì)議號(hào) 447-218-650）

報(bào)告人：陸爽教授

報(bào)告人單位：浙江師范大學(xué)

報(bào)告人簡(jiǎn)介：

陸爽，教育部公派德國(guó)布倫瑞克工業(yè)大學(xué)高級(jí)訪問學(xué)者（1994-1996）、吉林大學(xué)機(jī)械設(shè)計(jì)及理論工學(xué)博士（2001-2004），浙江師范大學(xué)三級(jí)教授、全國(guó)高等院校工程應(yīng)用技術(shù)教師大賽專家委員會(huì)委員，吉林省高等教育學(xué)會(huì)專家。曾任中國(guó)機(jī)械工業(yè)教育協(xié)會(huì)機(jī)電類工程訓(xùn)練教學(xué)委員會(huì)委員、全國(guó)獨(dú)立學(xué)院機(jī)械類專業(yè)教育教學(xué)論壇組委會(huì)副主任、全國(guó)高校機(jī)械工程測(cè)試技術(shù)研究會(huì)常務(wù)理事、全國(guó)三維數(shù)字化大賽工業(yè)工程組專家、浙江省高等教育學(xué)會(huì)金工專業(yè)委員會(huì)常務(wù)委員、浙江省工程訓(xùn)練大賽專家組專家、華中科技大學(xué)出版社高等院校機(jī)械類應(yīng)用型本科“十二五”創(chuàng)新規(guī)劃系列教材編委會(huì)委員。歷任浙江師范大學(xué)交通學(xué)院(現(xiàn)更名工學(xué)院)副院長(zhǎng)、浙江師范大學(xué)行知學(xué)院副院長(zhǎng)。主要從事《機(jī)械工程控制基礎(chǔ)》、《機(jī)械工程測(cè)試技術(shù)基礎(chǔ)》、《機(jī)電傳動(dòng)控制技術(shù)》和《機(jī)械數(shù)字化設(shè)計(jì)應(yīng)用》等課程教學(xué)工作。

報(bào)告摘要：

2017年教育部奏響了新工科人才培養(yǎng)的主旋律。數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化時(shí)代，如何培養(yǎng)應(yīng)用型工程數(shù)字化（智能化）技術(shù)人才，這是普通高等院校前所未見和必須面對(duì)的現(xiàn)實(shí)問題。本報(bào)告從（1）數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化；（2）學(xué)情分析 — 新時(shí)代的大學(xué)生；（3）應(yīng)用型工程數(shù)字化技術(shù)人才培養(yǎng)等三個(gè)方面，重點(diǎn)論述目前工業(yè)3.0~4.0企業(yè)發(fā)展和人才需求現(xiàn)狀；重點(diǎn)論述如何解決面對(duì)大學(xué)生課堂上出現(xiàn)的“進(jìn)課堂、抬起頭、動(dòng)起手”的困惑問題；重點(diǎn)論述應(yīng)用型數(shù)字化技術(shù)人才培養(yǎng)課堂的知識(shí)教學(xué)和能力教學(xué)如何深度融合的方法；重點(diǎn)論述教師如何適應(yīng)新工科時(shí)代發(fā)展和如何轉(zhuǎn)換教學(xué)思維模式等問題。為黃淮學(xué)院智能制造學(xué)院的應(yīng)用型工程數(shù)字化技術(shù)人才培養(yǎng)提供一些參考案例。

邀請(qǐng)單位：智能制造學(xué)院