地點：信陽市明港鎮(zhèn)新集村。

        五月的新集村，山明水凈、綠色如染。三院七坊如一顆顆璀璨的明珠，在青山綠水中熠熠生輝。整個村莊以山水為底色，飽蘸水墨彩韻，勾勒出一幅唐詩宋詞里的鄉(xiāng)村畫卷。

        地點：驛城區(qū)蟻蜂鎮(zhèn)魯灣村。

        初夏的魯灣村，遠(yuǎn)處是山、近處是樹。整潔的農(nóng)家小院綠樹成蔭、花開芬芳?，F(xiàn)代化的太陽能路燈點亮夜晚、粉墻黛瓦的文化廣場歌舞飛揚，一派新時代新農(nóng)村的田園新景。

        不但建其形，還要彰其神、筑其魂。這些村莊的一草一木、一磚一瓦，都蘊含著黃淮學(xué)院鄉(xiāng)村規(guī)劃設(shè)計研究院執(zhí)行院長趙輝和他帶領(lǐng)的師生團(tuán)隊的匠心獨運。

        工匠精神是新時代的精神指引，是中國共產(chǎn)黨人精神譜系的重要組成部分。在新時代的長卷上，科技成就、大國重器、超級工程都離不開大國工匠執(zhí)著專注、精益求精的實干，刻印著能工巧匠一絲不茍、追求卓越的身影。而從黃淮學(xué)院走出，走向鄉(xiāng)村田園的趙輝就具備這樣的工匠精神。作為教育部評定的首批全國高校黃大年式教師團(tuán)隊的骨干力量，他帶領(lǐng)黃淮學(xué)子在產(chǎn)教融合、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的道路上一往無前，勇當(dāng)開路先鋒、爭當(dāng)事業(yè)闖將！

建形筑魂：一個高校教師的產(chǎn)教融合之路

        一個人的價值，不單單是看他一生中能做多少驚天動地的事情，更要看他在平凡的崗位上如何把自己份內(nèi)的事情做實做好。

        5月3日下午，黃淮學(xué)院在綜合樓602會議室舉行黃淮學(xué)院鄉(xiāng)村規(guī)劃設(shè)計研究院成立儀式，聘任趙輝擔(dān)任黃淮學(xué)院鄉(xiāng)村規(guī)劃設(shè)計研究院執(zhí)行院長。鄉(xiāng)村規(guī)劃設(shè)計研究院的成立標(biāo)志著黃淮學(xué)院在服務(wù)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略中掀開了新的歷史篇章，也標(biāo)志著趙輝和他的拙匠書院步入了新的發(fā)展歷程。

        4月18日，省委書記樓陽生來校調(diào)研，在聽取了趙輝關(guān)于拙匠書院的匯報后，對黃淮學(xué)院服務(wù)鄉(xiāng)村振興工作給予充分肯定，寄予深切期望。學(xué)校黨委把落實省委書記樓陽生講話精神作為重大任務(wù)，成立學(xué)校鄉(xiāng)村振興工作專班，組建黃淮學(xué)院鄉(xiāng)村規(guī)劃設(shè)計研究院，鼓勵趙輝和他的團(tuán)隊以點帶面、形成合力，努力把研究院打造成為河南一流的鄉(xiāng)村振興規(guī)劃設(shè)計研究基地，打造一批鄉(xiāng)村振興示范鄉(xiāng)鎮(zhèn)、示范村，為加快美麗鄉(xiāng)村建設(shè)提供“黃淮方案”、打造“黃淮樣板”。

        傳承村落文化，服務(wù)鄉(xiāng)村振興——多年來，趙輝既是守望者更是踐行者。從2006年到黃淮學(xué)院工作到成立微建筑工作室，再到拙匠書院的發(fā)展壯大，趙輝從最初只帶了4個學(xué)生起步，到如今發(fā)展成教師團(tuán)隊12名，專業(yè)設(shè)計團(tuán)隊12人，外聘導(dǎo)師4人的成熟團(tuán)隊，走出了自己的創(chuàng)新之路。

        讓村莊更美更活，讓歷史有據(jù)可考，讓時光見證變遷，讓鄉(xiāng)風(fēng)更加文明，全方位、多角度展示著村落的特色田園美，這是趙輝對自己設(shè)計理念的堅持。平輿縣廟灣村、西平縣高廟村、泌陽縣施莊村、遂平縣紅石崖村以及河南鞏義樓子溝村、信陽平橋區(qū)熊莊村等各美其美、美美與共，展現(xiàn)美麗鄉(xiāng)愁，這些都出自趙輝和他的團(tuán)隊手筆。在建設(shè)過程中，趙輝積極利用現(xiàn)代科技和現(xiàn)代設(shè)施，讓村莊室內(nèi)外空間相互滲透，充分融合，引導(dǎo)學(xué)生重塑特色，留住鄉(xiāng)愁。在對“拙匠書院”的設(shè)計改造中，他放大了豫中南建筑線條特征，達(dá)到“留住鄉(xiāng)愁”效果。同時運用現(xiàn)代材料塑造第七空間，留住“思鄉(xiāng)人”。

        “建筑形式應(yīng)傳承當(dāng)?shù)匚幕厣?，但傳承不是仿古，更要?chuàng)新，融入現(xiàn)代審美需要。”他這樣要求自己的團(tuán)隊。在做好田園美景規(guī)劃的同時，趙輝注重塑造鄉(xiāng)風(fēng)文明，發(fā)掘地方產(chǎn)業(yè)特色，推動鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展，服務(wù)鄉(xiāng)村振興全局。在建設(shè)新集村時，他帶領(lǐng)師生團(tuán)隊深入調(diào)研，了解當(dāng)?shù)匚幕厣崛〗ㄖ幕?，利用田園風(fēng)光和鄉(xiāng)村文化，大力發(fā)展獨具特色的農(nóng)村生態(tài)旅游、鄉(xiāng)村休閑旅游、民俗旅游和農(nóng)業(yè)傳統(tǒng)體驗游，促進(jìn)產(chǎn)教融合，打造田園鄉(xiāng)村、文化鄉(xiāng)村、休閑旅游鄉(xiāng)村、現(xiàn)代宜居鄉(xiāng)村，走上了產(chǎn)教融合的雙贏之路。因為成績突出，2019年，趙輝被明港鎮(zhèn)政府授予新集村“榮譽村長”稱號。蝶變后的新集村也先后榮獲“國家級美麗宜居鄉(xiāng)村和國家級環(huán)境整治示范村”等四項國家級榮譽稱號。

心懷家國：十二個時辰里的拙匠書院

        晨曦微露、黎明即起，晨誦一段中英文的精彩詞句，練習(xí)一段行云流水的八段錦——黃淮學(xué)院拙匠書院學(xué)子的清晨序幕是這樣打開的。

        充滿傳統(tǒng)文化氣息的課程表每天都很滿：6：00—6：50聞雞起舞，黎明即起，灑掃庭除，早餐；7：00—7：45妙語習(xí)讀，晨誦中英文的精彩文辭，積累妙句，為培養(yǎng)溝通能力打基礎(chǔ)；7：45—8：00有氧晨操，習(xí)練傳統(tǒng)氣功八段錦；8：30—9：00早會有為，制定工作計劃，安排一天的工作，導(dǎo)師或項目負(fù)責(zé)人進(jìn)行指點幫助；9：00—12：00晴耕雨讀，以己所學(xué)，創(chuàng)造價值，在自己的領(lǐng)域辛勤耕耘，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)；13：00—14：00午休調(diào)氣，暫避至陽；14：30—17：30相土嘗水，到項目一線參與實際項目或課題研究、案例分析，接地氣、觀其妙、察其徼、聞人聲；17：30—17：50有氧晚練，習(xí)練八段錦或校園散步；18：00—18：30三省吾身，總結(jié)一天所得，總結(jié)得失；19：30-22：00圍爐夜譚，學(xué)習(xí)交流時間……

        拙匠書院作為黃淮學(xué)院產(chǎn)教融合的實踐教學(xué)平臺，學(xué)生秉承“樹百年計劃、秉愚公精神、當(dāng)拙匠人”的精神，傳承“建立自我、追求無我、無我而利他利天下”的書院校訓(xùn)，通過修專業(yè)、修博聞、修溝通力、修領(lǐng)導(dǎo)力和修道德，心懷家國天下、厚植愛國情懷，不斷提升自身的綜合素質(zhì)。書院采用“師徒制”教學(xué)模式，與知名科研院所和企事業(yè)單位開展深度合作，并經(jīng)常邀請知名專家為學(xué)生授課，培養(yǎng)高水平應(yīng)用型人才。趙輝結(jié)合實踐開展的《美麗鄉(xiāng)村社會實踐》課因為從書本走到了現(xiàn)場，成為活起來的課堂，被評為省級一流課程。

        為了更好地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，2012年春天，趙輝帶領(lǐng)微建筑工作室的老師發(fā)起了“微建筑獎學(xué)金”，獎勵在專業(yè)方面貢獻(xiàn)突出的學(xué)生。累計投入200多萬元，為學(xué)生頒發(fā)獎學(xué)金和購買學(xué)習(xí)用品。他培養(yǎng)的300多名優(yōu)秀畢業(yè)生中，先后有200多名學(xué)生獲得過“微建筑獎學(xué)金”。

        在拙匠精神的激勵下，趙輝先后帶領(lǐng)師生團(tuán)隊完成榮獲AAA級文化旅游景區(qū)的新蔡水韻天街項目，獲省級優(yōu)秀勘察設(shè)計二等獎的黃淮學(xué)院藝術(shù)樓。他還主持完成了黃淮學(xué)院綜合樓、創(chuàng)業(yè)園、隨州神農(nóng)國際學(xué)校、山東汶上國際學(xué)校、安徽固鎮(zhèn)漢興學(xué)校等項目的規(guī)劃設(shè)計工作。

見微知“筑”：一個建筑夢工廠的誕生

        大道至簡，大巧不拙。把握傳統(tǒng)文化的精髓，塑造有“中國內(nèi)涵”的設(shè)計作品，這是趙輝的設(shè)計夢想，而拙匠書院就是這樣一個夢工廠，通過開展文化創(chuàng)意產(chǎn)品開發(fā)、教育扶貧等活動，進(jìn)行鄉(xiāng)村治理模式的創(chuàng)新及振興實踐，讓夢想的陽光照進(jìn)現(xiàn)實的建筑中。

        2006年6月，這在趙輝的從教歷史上是個轉(zhuǎn)折點。他與苗海強、方曉燕、郭瑩瑩、張曉峰、潘利杰等青年教師帶著幾個學(xué)生正式成立了微建筑工作室。方曉燕老師回憶說：“當(dāng)時大家對產(chǎn)教融合還沒有清晰的概念，只是覺得這樣的教學(xué)方式對于提升學(xué)生實踐能力是個好事兒?？梢宰尳ㄖO(shè)計專業(yè)相關(guān)教材上的案例活起來、動起來，讓學(xué)生能夠親身體驗。”傳道者首先要明道，趙輝和他的團(tuán)隊到相關(guān)單位去實踐鍛煉，獲取了很多真實的項目素材。他們把這些項目素材整理、消化后，拿到課堂上講給學(xué)生。學(xué)生們對這些課本外的鮮活案例產(chǎn)生了濃厚的興趣，知行合一，提升神速。

        隨著2012年6月黃淮學(xué)院大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)園的正式投入使用，趙輝和他的團(tuán)隊有了自己正式的實踐教學(xué)場所。時間向前，黃淮向上，奮斗者的腳步永遠(yuǎn)不會停息，趙輝的目標(biāo)也從未改變：培育德才兼?zhèn)涞慕ㄖO(shè)計人才，做中國的建筑，做對世界建筑設(shè)計有貢獻(xiàn)的現(xiàn)代建筑，用細(xì)致入微的設(shè)計作品服務(wù)社會。

        鄉(xiāng)村之所以美麗，是因為傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代文明交融的底色動人；鄉(xiāng)村之所以振興，是因為有趙輝這樣的踐行者引領(lǐng)師生守護(hù)美麗田園。瞻望未來，趙輝充滿信心：“下一步我們將按照鄉(xiāng)村振興、規(guī)劃先行的理念，深入總結(jié)新集村等成功規(guī)劃設(shè)計經(jīng)驗，加強校地合作，整合學(xué)校各方面人才資源和學(xué)科專業(yè)資源，系統(tǒng)推進(jìn)產(chǎn)業(yè)振興、人才振興、文化振興、生態(tài)振興、組織振興協(xié)同規(guī)劃設(shè)計，提升學(xué)校全面服務(wù)鄉(xiāng)村振興的能力，為農(nóng)業(yè)強、農(nóng)村美、農(nóng)民富蓄勢賦能，貢獻(xiàn)更大黃淮力量！”（圖文：溫培雅 朱施霖 方曉燕）