初夏的驛城區(qū)蟻蜂鎮(zhèn)魯灣村，整潔的農(nóng)家小院綠樹成蔭、花開芬芳。現(xiàn)代化的太陽能路燈點亮夜晚、粉墻黛瓦的文化廣場歌舞飛揚，一派新時代新農(nóng)村的田園新景。

        村莊的一草一木、一磚一瓦，都蘊含著黃淮學院鄉(xiāng)村規(guī)劃設(shè)計研究院執(zhí)行院長趙輝和他帶領(lǐng)的師生團隊的匠心獨運。作為教育部評定的首批全國高校黃大年式教師團隊的骨干力量，趙輝帶領(lǐng)黃淮學子在產(chǎn)教融合、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的道路上勇當開路先鋒、爭當事業(yè)闖將。

建形筑魂：一個高校教師的產(chǎn)教融合之路

        5月3日，黃淮學院鄉(xiāng)村規(guī)劃設(shè)計研究院成立，趙輝擔任黃淮學院鄉(xiāng)村規(guī)劃設(shè)計研究院執(zhí)行院長。鄉(xiāng)村規(guī)劃設(shè)計研究院的成立標志著黃淮學院在服務(wù)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略中掀開了新的歷史篇章。

        從2006年到黃淮學院工作到成立微建筑工作室，再到拙匠書院的發(fā)展壯大，趙輝從最初只帶了4個學生起步，到如今發(fā)展成教師團隊12名，專業(yè)設(shè)計團隊12人，外聘導師4人的成熟團隊，走出了自己的創(chuàng)新之路。   

        平輿縣廟灣村、西平縣高廟村、泌陽縣施莊村以及遂平縣紅石崖村等村莊建設(shè)，都出自趙輝和他的團隊手筆。在建設(shè)過程中，團隊積極利用現(xiàn)代科技和現(xiàn)代設(shè)施，讓村莊室內(nèi)外空間相互滲透，充分融合，引導學生重塑特色，留住鄉(xiāng)愁。

        在做好田園美景規(guī)劃的同時，趙輝注重塑造鄉(xiāng)風文明，發(fā)掘地方產(chǎn)業(yè)特色，推動鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展，服務(wù)鄉(xiāng)村振興全局。在建設(shè)新集村時，他帶領(lǐng)師生團隊深入調(diào)研，了解當?shù)匚幕厣?，提取建筑文化精髓，利用田園風光和鄉(xiāng)村文化，大力發(fā)展獨具特色的農(nóng)村生態(tài)旅游、鄉(xiāng)村休閑旅游、民俗旅游和農(nóng)業(yè)傳統(tǒng)體驗游，促進產(chǎn)教融合，打造田園鄉(xiāng)村、文化鄉(xiāng)村、休閑旅游鄉(xiāng)村、現(xiàn)代宜居鄉(xiāng)村，走上了產(chǎn)教融合的雙贏之路。

心懷家國：十二個時辰里的拙匠書院

        拙匠書院作為黃淮學院產(chǎn)教融合的實踐教學平臺，學生秉承“樹百年計劃、秉愚公精神、當拙匠人”的精神，傳承“建立自我、追求無我、無我而利他利天下”的書院校訓，通過修專業(yè)、修博聞、修溝通力、修領(lǐng)導力和修道德，心懷家國天下、厚植愛國情懷，不斷提升自身的綜合素質(zhì)。

        書院采用“師徒制”教學模式，與知名科研院所和企事業(yè)單位開展深度合作，并經(jīng)常邀請知名專家為學生授課，培養(yǎng)高水平應(yīng)用型人才。

        為了更好的調(diào)動學生的學習積極性，2012年春天，趙輝帶領(lǐng)微建筑工作室的老師發(fā)起了“微建筑獎學金”，獎勵在專業(yè)方面貢獻突出的學生。累計投入200多萬元，為學生頒發(fā)獎學金和購買學習用品。他培養(yǎng)的300多名優(yōu)秀畢業(yè)生中，先后有200多名學生獲得過“微建筑獎學金”。

見微知“筑”：一個建筑夢工廠的誕生

        2006年6月，趙輝與苗海強、方曉燕、郭瑩瑩、張曉峰、潘利杰等青年教師帶著幾個學生正式成立了微建筑工作室。方曉燕回憶說：“當時大家對產(chǎn)教融合還沒有清晰的概念，只是覺得這樣的教學方式對于提升學生實踐能力是個好事兒?？梢宰尳ㄖO(shè)計專業(yè)相關(guān)教材上的案例活起來、動起來，讓學生能夠親身體驗。”

        隨著2012年6月黃淮學院大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)園的正式投入使用，趙輝和團隊有了自己正式的實踐教學場所。瞻望未來，趙輝充滿信心：“下一步我們將按照鄉(xiāng)村振興、規(guī)劃先行的理念，深入總結(jié)新集村等成功規(guī)劃設(shè)計經(jīng)驗，加強校地合作，整合學校各方面人才資源和學科專業(yè)資源，系統(tǒng)推進產(chǎn)業(yè)振興、人才振興、文化振興、生態(tài)振興、組織振興協(xié)同規(guī)劃設(shè)計，提升學校全面服務(wù)鄉(xiāng)村振興的能力，為農(nóng)業(yè)強、農(nóng)村美、農(nóng)民富蓄勢賦能，貢獻更大黃淮力量。”（文\圖 溫培雅、朱施霖、方曉燕）