近日，為深入學習黨的二十大精神，貫徹落實《中共河南省委辦公廳印發(fā)<關(guān)于大興調(diào)查研究的實施方案>的通知》要求，按照學校黨委的統(tǒng)一部署，校長劉彥明帶領(lǐng)教務(wù)處同志，聚焦高水平應用型人才培養(yǎng)目標，深入課堂、走進餐廳，調(diào)研教學、管理和服務(wù)工作。

劉彥明一直關(guān)心課堂教學改革和人才培養(yǎng)質(zhì)量提升。他每到一個學院，查看教學秩序，詢問教學運行，隨機進入課堂，連續(xù)聽取了《馬克思主義基本原理》《內(nèi)科護理學》《數(shù)學分析》《書籍設(shè)計》等課程。聽課中，劉彥明邊聽課邊做記錄，細心觀察課堂教學組織和學生學習狀態(tài)。每次聽課結(jié)束，他都對教師的授課內(nèi)容、教學方法和教學效果進行細致的點評，并代表學校向一線教師的敬業(yè)精神表示衷心的感謝。在與師生交流中，他指出，課堂教學是立德樹人的主陣地和主渠道，課程思政要做到春風化雨、潤物無聲；教學改革要堅持“學生中心”理念，教師處于課堂教學的主導地位，備課要考慮學生需求，要充分細致、重點突出、難點突破，課件設(shè)計要層次分明，要注意把學科前沿和熱點問題適當融入本科課堂教學，不斷提升課堂教學的高階性，還要關(guān)注考研的熱點問題，服務(wù)學生考研需要。學生作為課堂教學的主體，要敬畏課堂、敬畏學業(yè)，認真聽課，做好筆記，積極思考，注重批判思維、創(chuàng)新思維、專業(yè)能力等方面的培養(yǎng)和發(fā)展。他引用葉圣陶先生的觀點，與師生交流了“教學有法、教無定法、貴在得法”的心得體會。

在調(diào)研中，劉彥明與醫(yī)院學、數(shù)學與統(tǒng)計學院、藝術(shù)設(shè)計學院領(lǐng)導班子成員進行了親切交流，詢問師生在生活、學習和工作中的問題和意見，現(xiàn)場提出解決問題的措施和建議。5月5日中午，他來到醫(yī)學院學生餐廳，查看飯菜質(zhì)量，詢問餐飲價格，檢查環(huán)境衛(wèi)生，強調(diào)食品安全，叮囑服務(wù)提升，并與師生共進午餐。

                                     （撰稿：陳兆金）