報(bào)告題目：基于EEG的創(chuàng)造力的大腦神經(jīng)機(jī)制研究和評(píng)估

報(bào)告時(shí)間：2023年06月13日（周二）下午17:10

報(bào)告地點(diǎn)：創(chuàng)業(yè)園B205

報(bào)告人：李曉媛 ?教授

報(bào)告人單位：鄭州大學(xué)

報(bào)告人簡(jiǎn)介：

李曉媛, 女，鄭州大學(xué)電氣與信息工程學(xué)院教授，碩士生導(dǎo)師，交叉聯(lián)合博士生導(dǎo)師，中國(guó)自動(dòng)化學(xué)會(huì)會(huì)員、仿真學(xué)會(huì)會(huì)員，長(zhǎng)期從事大腦神經(jīng)科學(xué)和神經(jīng)生物信息處理研究。近年來(lái)主持承擔(dān)了多項(xiàng)河南省科技廳科技攻關(guān)重點(diǎn)項(xiàng)目、教育廳基礎(chǔ)研究項(xiàng)目，參與多項(xiàng)國(guó)家自然科學(xué)基金等科研課題，發(fā)表論文40余篇。長(zhǎng)期致力于自動(dòng)化專業(yè)本科生的教學(xué)研究和實(shí)踐，主編的《智能控制基礎(chǔ)》獲得國(guó)家“十三五”普通高等教育本科國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材；主要參與的《智能控制基礎(chǔ)》課程獲得國(guó)家資源共享課程，主講的《自動(dòng)控制理論》和《過(guò)程控制技術(shù)》獲得河南省一流本科課程，主持的《過(guò)程控制技術(shù)》獲河南省課程思政樣板課程；主持多項(xiàng)教學(xué)改革項(xiàng)目，獲得國(guó)家級(jí)教學(xué)成果二等獎(jiǎng)，被評(píng)為鄭州大學(xué)“最受歡迎的教師”。

報(bào)告摘要：

創(chuàng)新屬于相對(duì)高級(jí)的思維活動(dòng)，創(chuàng)造力和創(chuàng)新性思維一直是人們追求的人才培養(yǎng)的最高境界，培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力和創(chuàng)造潛力的卓越技術(shù)人才更是建設(shè)世界科技強(qiáng)國(guó)的根本保障。研究創(chuàng)造力的重要性在于深入了解人類思維和行為背后的復(fù)雜機(jī)制，并為教育、組織管理和個(gè)人發(fā)展等領(lǐng)域提供有價(jià)值的洞察和應(yīng)用。

從認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)的角度來(lái)解釋高低創(chuàng)造力群體的組間差異，探究高低創(chuàng)群體在創(chuàng)造性任務(wù)執(zhí)行過(guò)程中的認(rèn)知和神經(jīng)活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)高創(chuàng)造力群體在創(chuàng)造性任務(wù)中表現(xiàn)出更大的靈活性、更廣泛的思維聯(lián)想、更高的創(chuàng)意產(chǎn)出以及更頻繁的遷移和整合思維。神經(jīng)活動(dòng)方面，高創(chuàng)造力群體在創(chuàng)造性任務(wù)中顯示出更高的腦電復(fù)雜度、更強(qiáng)的前額葉活動(dòng)以及更高效的腦功能網(wǎng)絡(luò)連接。這些發(fā)現(xiàn)表明高創(chuàng)造力群體在認(rèn)知和神經(jīng)水平上展現(xiàn)出與低創(chuàng)造力群體不同的特征，這可能解釋了他們?cè)趧?chuàng)造性任務(wù)中的優(yōu)勢(shì)。同時(shí)揭示了創(chuàng)造力與情緒、注意力和工作記憶等認(rèn)知過(guò)程之間的關(guān)系。高創(chuàng)造力個(gè)體在情緒調(diào)節(jié)方面可能表現(xiàn)出更好的靈活性和積極情緒，這有助于提高創(chuàng)造性思維和創(chuàng)意產(chǎn)出。

邀請(qǐng)單位：智能制造學(xué)院