她心懷家國(guó)，扎根基層教學(xué)，秉承“厚德、博學(xué)、篤行、自強(qiáng)”的校訓(xùn)，用春風(fēng)化雨的教學(xué)引領(lǐng)一代代黃淮學(xué)子成長(zhǎng)成才。在最近舉辦的第六屆全國(guó)高校青年教師教學(xué)競(jìng)賽決賽中，她與來(lái)自121所學(xué)校的158名選手比拼教學(xué)技藝，榮獲文科組三等獎(jiǎng)，實(shí)現(xiàn)黃淮學(xué)院在全國(guó)青教賽中的歷史性突破。

她樂(lè)于奉獻(xiàn)，全力立德樹(shù)人，秉承“除了奮斗，別無(wú)選擇”的黃淮精神，砥礪“唯有創(chuàng)新，方能超越”的黃淮品格，在肩負(fù)時(shí)代重任中上下求索、在攀登知識(shí)高峰中追求卓越，2022年被光榮授予河南省五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆?/p>

她就是黃淮學(xué)院經(jīng)管學(xué)院管理學(xué)博士、副教授、碩士生導(dǎo)師劉艷。

樹(shù)人育人不忘初心：

得英才而教之不亦樂(lè)乎

習(xí)近平總書(shū)記指出：“培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，迫切需要我們的教師既精通專(zhuān)業(yè)知識(shí)、做好‘經(jīng)師’，又涵養(yǎng)德行、成為‘人師’，努力做精于‘傳道授業(yè)解惑’的‘經(jīng)師’和‘人師’的統(tǒng)一者?！? 

教書(shū)育人，重在培養(yǎng)學(xué)生高尚的人生觀和科學(xué)的世界觀，要在傳經(jīng)論道中以身垂范，用嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)精神引導(dǎo)學(xué)生做人立世——這是劉艷從事教育事業(yè)的初心。

學(xué)然后知不足，教然后知困。劉艷潛心研究教學(xué)方法，在專(zhuān)業(yè)課程講授中加入思政元素，引導(dǎo)學(xué)生厚植家國(guó)情懷，涵養(yǎng)正確的價(jià)值觀。她堅(jiān)持以高效課堂為切入點(diǎn)，強(qiáng)化教育教學(xué)研究，不斷優(yōu)化教學(xué)模式，注重以具體事例支撐觀點(diǎn)，以抽絲剝繭的方式講解問(wèn)題，運(yùn)用“有趣、有序、有效”的科學(xué)教學(xué)模式，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)“以教為中心”向“以學(xué)為中心”轉(zhuǎn)變，讓課堂真正地“活”起來(lái)，形成一個(gè)高水平的“磁場(chǎng)”，讓教與學(xué)同頻共振。她還注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。2020年6月，她指導(dǎo)學(xué)生在“正大杯第十屆全國(guó)大學(xué)生市場(chǎng)調(diào)查與分析大賽總決賽”中榮獲三等獎(jiǎng)。

她用情做“藥引”，用心去“熬制”，學(xué)業(yè)上答疑解惑、生活上關(guān)愛(ài)幫扶、管理上嚴(yán)格要求，讓學(xué)生如沐春風(fēng)、不斷進(jìn)步。

 教學(xué)之余，她積極參加學(xué)校和院系組織的各項(xiàng)理論學(xué)習(xí)和教研活動(dòng)，不斷完善教學(xué)方式，高質(zhì)量完成本職工作，先后承擔(dān)《市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)》《管理學(xué)》《統(tǒng)計(jì)學(xué)》《管理信息系統(tǒng)》等課程教學(xué)任務(wù)，主講的課程《市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)》立項(xiàng)為黃淮學(xué)院“課程思政”樣板課程。先后在第六屆全國(guó)高校青年教師教學(xué)競(jìng)賽中獲得三等獎(jiǎng)，在2021年全省教育系統(tǒng)教學(xué)技能競(jìng)賽中獲特等獎(jiǎng)（經(jīng)管組全省第一名），在2020年第二屆河南省本科高校教師課堂教學(xué)創(chuàng)新大賽中獲二等獎(jiǎng)，在2020-2021學(xué)年度，獲黃淮學(xué)院課堂教學(xué)創(chuàng)新大賽特等獎(jiǎng)兩項(xiàng)，獲黃淮學(xué)院教學(xué)技能比賽一等獎(jiǎng)一項(xiàng)，獲黃淮學(xué)院課程思政大賽二等獎(jiǎng)一項(xiàng)。2021年入選黃淮學(xué)院第四批青年骨干教師，并被評(píng)為黃淮學(xué)院“十大新聞人物”。

科研攻關(guān)上下求索：

善歌者使人繼其聲，善教者使人繼其志

行是知之始，知是行之成。在科研工作方面，劉艷作為主要完成人，主持了河南省重點(diǎn)研發(fā)與推廣專(zhuān)項(xiàng)（軟科學(xué)）項(xiàng)目《網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)視閾下河南省農(nóng)產(chǎn)品銷(xiāo)售新模式研究》，參與國(guó)家項(xiàng)目5項(xiàng)，作為主要參與人參與河南省重點(diǎn)研發(fā)與推廣專(zhuān)項(xiàng)（軟科學(xué)）《基于統(tǒng)計(jì)過(guò)程控制理論視角的河南省制造業(yè)高質(zhì)量發(fā)展測(cè)度及評(píng)價(jià)研究》，省級(jí)教改項(xiàng)目《地方本科院校電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)創(chuàng)新型實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)建研究》，省級(jí)教學(xué)質(zhì)量工程《河南省人力資源管理虛擬仿真項(xiàng)目》。近年來(lái)，在核心期刊公開(kāi)發(fā)表學(xué)術(shù)論文8篇，其中3篇獲SSCI檢索，4篇獲CSSCI檢索，1篇被CSCD收錄。

在學(xué)術(shù)研究中，劉艷結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，著重圍繞新零售背景下的渠道管理、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)視閾下河南省農(nóng)產(chǎn)品銷(xiāo)售新模式，基于跨渠道消費(fèi)行為的河南省農(nóng)村電商發(fā)展模式等問(wèn)題發(fā)表了一系列學(xué)術(shù)研究成果，在河南省農(nóng)產(chǎn)品流通領(lǐng)域的發(fā)展中產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。

偉大源于平凡，勞動(dòng)創(chuàng)造光榮。新時(shí)代的高校教師，需要具備怎樣的素質(zhì)，如何實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值？劉艷用嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、潛心鉆研的教風(fēng)學(xué)風(fēng)交出了自己的精彩答案。許多如劉艷一樣的教師，數(shù)十年如一日用奉獻(xiàn)與堅(jiān)守點(diǎn)亮了黃淮星空，用知識(shí)的光芒照亮學(xué)子前程，最終匯成了奔向教育未來(lái)的時(shí)光洪流。