黨的二十大報告強調，教育、科技、人才是全面建設社會主義現(xiàn)代化國家的基礎性、戰(zhàn)略性支撐，要深入實施科教興國戰(zhàn)略、人才強國戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略。近年來，黃淮學院文化傳媒學院認真落實立德樹人根本任務，創(chuàng)新文化育人、網(wǎng)絡育人、實踐育人新模式，構建育人新矩陣，打造育才新高地，以新穎的思路、靈活的方式培養(yǎng)有理想、敢擔當、能吃苦、肯奮斗的新時代好青年。

入腦+入心：讓一室書香浸潤青春夢想

    小雪時節(jié)，黃淮學院文化傳媒學院316會議室里依舊春風撲面，窗外星光和窗內燈火點亮了黃淮的夜空。

    在創(chuàng)意寫作工作室的培訓課上，三十多名方舟文學社的學生正在參加日常培訓。五位輔導老師認真審讀學生創(chuàng)作的優(yōu)秀作品，并提出自己的指導意見。工作室負責人兼指導教師王倩教授對最近舉辦的“一封家書”校園征文活動進行了分析點評，選擇部分優(yōu)秀作品刊發(fā)校報的同時，通過學校宣傳渠道推薦到學習強國平臺，并參與省外征文比賽。

為了讓紅色書籍和傳統(tǒng)文化入腦入心、融入血液，轉化為學生愛黨、愛國、愛社會主義的真情實感和行動自覺，培養(yǎng)踐行社會主義核心價值觀的優(yōu)秀人才，文化傳媒學院黨委找準“介入點”，增強“滲透力”，于2019年成立“創(chuàng)意寫作工作室”，通過開設課外輔導和創(chuàng)作指導，用讀書和寫作激發(fā)求知熱情、培育人文情懷、拓展專業(yè)素質、成就青春夢想。指導老師“言傳身教”式的薦書共讀，讓學生提升閱讀體驗、涵養(yǎng)家國情懷，將厚書讀薄、讀懂，形成了有目標、有計劃、有實施、有反饋的閱讀寫作體系，開辟了黨政領導，專業(yè)課教師、輔導員協(xié)同參與的“三全育人”特色之路。

    學院利用每年4月23日的“世界讀書日”，開展讀書愛好者、任課教師、輔導員、學院領導全員參與的經(jīng)典名篇朗誦云分享等活動，開闊師生視野、提升專業(yè)實力。工作室第一任學生團隊負責人李成受邀參加了“首屆新時代高校文學工作”三十人網(wǎng)絡論壇，與來自清華大學、北京大學、浙江大學等全國各地高校的文學社團負責人進行溝通交流，在校內外產生了廣泛影響。

線上+線下：引一股清泉激活學習熱情

    文化傳媒學院弘揚“讓書香洋溢校園，以文化引領發(fā)展”的主旋律，構建了“1234”線上線下有機協(xié)同的讀書寫作育人模式，實現(xiàn)了線上精準滴灌和線下深度育人的有效結合，以高度的文化自覺深入開展同讀書、共寫作、齊創(chuàng)意活動。

線上原汁原味學原著原文，進行文學寫作培訓并參與各類征文大賽練兵；線下邀請專業(yè)老師進行讀書分享，以黨史上的英模人物為原型演繹紅色經(jīng)典片段……一系列形式多樣、內容豐富的閱讀寫作活動使同學們受到了一次次書香洗禮。

    奉行一個宗旨：工作室以文化育人貫穿始終，將創(chuàng)意寫作工作室建成文化育人的重要載體、輸出優(yōu)秀作品的重要平臺。

    開辟兩個陣地：線上陣地有“創(chuàng)意寫作閱讀工坊”Q群和“文傳創(chuàng)意寫作工作室”微信公眾號。線下陣地有“閱讀工坊”和“創(chuàng)意寫作工坊”，“閱讀工坊”每期評出“閱讀之星”，“創(chuàng)意寫作工坊”每期評出“寫作之星”和“創(chuàng)意之星”。

    搭建三座平臺：將Q群作為交流平臺，將“寫作工坊”當作實踐平臺，將微信公眾號作為輸出平臺，定期選拔優(yōu)秀作品推薦到黃淮學院報萌生副刊和微信公眾號刊發(fā)。

    疏通四條渠道：通過閱讀打卡、分享交流、能力競賽、網(wǎng)絡展示四種渠道，讓讀書寫作成為有源之水、有根之木。

Q群、公眾號、閱讀工坊和寫作工坊等相互關聯(lián)、相互支撐、相輔相成，由一個學院輻射到全校16個學院，公眾號吸引校內外3000多名粉絲關注，總閱讀量超過十萬。文傳學院主辦、承辦和參加各類文學作品大賽、征文比賽16次，創(chuàng)意寫作工作室承辦了全國第五屆大學生自由寫作比賽，新冠疫情發(fā)生以來先后舉辦了三屆“一封家書”征文比賽，2022年舉辦了“我家的人世間故事”征文比賽。參與各類征文的同學達3000多人次，近三年在“全國大學生文學作品大賽”中獲獎 286人次。微信公眾號發(fā)布推送優(yōu)秀作品655篇。工作室的經(jīng)驗做法和育人成效先后被豫青網(wǎng)、搜狐網(wǎng)以及黃淮學院官網(wǎng)等推廣報道。

扶智+扶志：用一點熒光點亮知識星河

    社會是個大課堂，生活是本教科書。文化傳媒學院在活動育人和實踐育人中，注重把學習教育課堂延伸到祖國的江河湖海、鄉(xiāng)村的田間地頭和紅色教育基地，把學校的小課堂與社會的大課堂結合起來，讓青年學子在行走和調研中體悟民生民情、領略祖國壯美，在實踐教育中汲取前行的力量。

    “三年來我經(jīng)歷了茫茫大雪封山，也看到了最稚嫩干凈的求知之眼，嘗試了最有意義的助教生活，一直以為是我們給這些孩子帶去了希望，離別后才明白是我們帶走了收獲。”這是文化傳媒學院漢語言文學專業(yè)2019級“00后”大學生黨員李小龍在接受采訪時說過的話。從偏遠大山到天下最中，李小龍從遙遠的甘肅省走來，用青春之火播撒愛的種子。組建大學生志愿者助學團隊，注冊成立螢火蟲教育工作室。從星星之火到真愛燎原，工作室在學院的扶持引導下漸漸壯大為大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團隊，用青春之歌匯聚時代之聲。3年來，李小龍帶領志同道合的大學生志愿者利用寒暑假走進在西部貧困鄉(xiāng)村，開展公益助學活動，累計為1000多名山里孩子提供助學服務。

    在學院黨委的指導下，螢火蟲教育工作室的成員充分發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，將理論與實踐相結合，將學業(yè)和志愿服務相結合，秉承“扶智更要扶志”的理念，不僅教給孩子文化知識，而且注重理想信念教育和愛國主義教育，創(chuàng)造性的開展特色助學活動，讓愛國主義的種子在幼小的心靈生根發(fā)芽。他們在充分利用互聯(lián)網(wǎng)平臺，實時更新團隊助學動態(tài)的同時，帶領孩子到當?shù)鼐蠢显簠⒓恿x務勞動和獻愛心活動，培養(yǎng)他們尊老敬老意識；在中國共產黨建黨100周年之際，組織學生到中國工農紅軍長征界石鋪紀念館參觀，重溫黨的歷史，讓紅色基因代代相傳；看到一些留守兒童缺乏學習用具，螢火蟲公益工作室的成員從自己的生活費里拿出一部分，為孩子們購買必須的學習用具……螢火蟲團隊成員在社會課堂中受教育、長才干、作貢獻，在社會實踐中學黨史、強信念、跟黨走，逐漸形成“螢火蟲效應”——生于大山、走出大山、回饋家鄉(xiāng)、建設家鄉(xiāng)。她和他們，就像螢火蟲一般，匯聚起知識的光芒，照亮鄉(xiāng)村留守兒童的求學之路，以實際行動踐行黃淮學子的責任與擔當。

    螢火蟲教育工作室被評為第七屆尋找全國大學生百強暑期實踐團隊“百強實踐團隊”，負責人李小龍同學也先后榮獲“挑戰(zhàn)杯”河南省大學生創(chuàng)業(yè)大賽金獎、2020年河南省大學生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽銅獎、河南省“活力杯”共青團工作項目大賽三等獎、河南省普通高等學校優(yōu)秀學生干部、河南省教育系統(tǒng)“兩創(chuàng)兩爭”活動文明學生、河南省優(yōu)秀共青團員、黃淮學院優(yōu)秀學生干部、黃淮學院三好學生、第四屆“最美黃淮人之最美大學生”等榮譽和稱號。

    “螢火蟲教育工作室的成員不僅因材施教教孩子們知識，也告訴孩子們只有通過奮斗才能實現(xiàn)人生價值。他們的助學行動不僅能夠為當?shù)貛ジ淖?，自身也大有收獲。學院經(jīng)常組織參與過志愿活動的大學生與新生交流，在黃淮學子心中埋下一顆志愿服務的種子，以服務社會的滿腔真誠走向祖國的五湖四海?！蔽膫鲗W院青年輔導員、工作室輔導老師臧奕威說。

    黨的二十大報告寄語青年：“青年強，則國家強。當代中國青年生逢其時，施展才干的舞臺無比廣闊，實現(xiàn)夢想的前景無比光明?！痹谥腥A民族偉大復興的新征程上，黃淮學院用新穎的教育理念釋放“黃淮智慧”，讓無數(shù)黃淮學子將實現(xiàn)個人價值的目標與時代奮進的目標結合起來，體現(xiàn)和傳承著“厚德、博學、篤行、自強”的黃淮校訓，“除了奮斗，別無選擇”的黃淮精神，“唯有創(chuàng)新，方能超越”的黃淮品格，用激昂的時代音符奏響青春之歌！