黃淮學(xué)院深入開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神，提升創(chuàng)新實(shí)踐能力和創(chuàng)業(yè)就業(yè)能力為目標(biāo)，著力構(gòu)建以“五個融入”為特色的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系，打造“１+N”創(chuàng)客空間集群，培養(yǎng)了一批師生創(chuàng)業(yè)先進(jìn)典型和科技創(chuàng)新型小微企業(yè)。學(xué)校先后被評為國家級科技企業(yè)孵化器、首批國家級眾創(chuàng)空間、全國首批創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)典型經(jīng)驗(yàn)高校和全國首批“深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高?！?。2022年1月，河南省高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)管理服務(wù)中心落戶黃淮學(xué)院。

　　一、堅持產(chǎn)業(yè)需求與教育目標(biāo)相統(tǒng)一，推進(jìn)產(chǎn)業(yè)與教育深度合作，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和適應(yīng)能力

　　學(xué)校通過創(chuàng)新辦學(xué)模式，把產(chǎn)教融合、協(xié)同育人理念貫穿人才培養(yǎng)全過程。著力打造“1+N”眾創(chuàng)空間集群，打通融合渠道，實(shí)現(xiàn)資源共享、平臺共建，促進(jìn)跨學(xué)院、跨學(xué)科的交叉融合、互動發(fā)展。依托大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)園，跨學(xué)科、跨專業(yè)組建了“黃淮眾創(chuàng)空間”，下設(shè)FabLab實(shí)驗(yàn)室、機(jī)器人創(chuàng)客創(chuàng)空間、3D打印技術(shù)研究中心、VR虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)研究中心、智慧城市技術(shù)中心、ERP技術(shù)中心、農(nóng)業(yè)技術(shù)研究中心、卓匠書社、華為網(wǎng)絡(luò)信息學(xué)院、動畫制作中心等一批創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐平臺，形成了輻射全校、涵蓋多個專業(yè)的綜合性“眾創(chuàng)空間”。各學(xué)院也分別成立了“夢工場”“炫光數(shù)字動畫”“PCB’A創(chuàng)客空間”“圓夢坊-暴風(fēng)文化創(chuàng)意中心”等45個小型創(chuàng)客空間，形成了以“黃淮眾創(chuàng)空間”為引領(lǐng)，學(xué)院“微創(chuàng)空間”為主體，綜合性與專業(yè)化相結(jié)合的“1+N”創(chuàng)客空間集群，營造了良好的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化生態(tài)。

　　匯聚行業(yè)、產(chǎn)業(yè)社會資源，拓展育人空間，與政府、行業(yè)產(chǎn)業(yè)實(shí)現(xiàn)多元主體的跨界整合、協(xié)同創(chuàng)新，面向產(chǎn)業(yè)需求深化教學(xué)內(nèi)容與課程體系改革。以學(xué)科前沿、產(chǎn)業(yè)和技術(shù)最新發(fā)展成果更新教學(xué)內(nèi)容。與企業(yè)合作共建的《創(chuàng)新創(chuàng)意創(chuàng)造方法》《軟件項(xiàng)目管理》《程序設(shè)計基礎(chǔ)》獲省級在線精品課程立項(xiàng)。2022年6月，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院薛凡主講的《雙創(chuàng)教育中實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)建》課程，樊慧主講的《打造卓有成效的教研與創(chuàng)新實(shí)踐共同體—黃淮學(xué)院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院教研室建設(shè)經(jīng)驗(yàn)與實(shí)踐》課程，入選國家教育行政學(xué)院干部網(wǎng)絡(luò)學(xué)院課程資源庫，用于全國高校教師網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。

　　擴(kuò)大校企合作的溢出效應(yīng)，從理論、實(shí)踐、應(yīng)用多個維度，打造校企聯(lián)合培養(yǎng)人才的平臺，提高新時期高校對產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級的貢獻(xiàn)率。拙匠書院是我校與信陽市明港鎮(zhèn)簽約共建的“鄉(xiāng)村振興”項(xiàng)目，通過以鄉(xiāng)村振興規(guī)劃與設(shè)計為切入點(diǎn)，通過開展文化創(chuàng)意產(chǎn)品開發(fā)、教育扶貧等活動，進(jìn)行鄉(xiāng)村治理模式的創(chuàng)新及振興實(shí)踐。建筑工程學(xué)院、藝術(shù)設(shè)計學(xué)院、文化傳媒學(xué)院教師及部分校外行業(yè)專家30多人參與相關(guān)實(shí)踐教學(xué)工作，依托書院打造了《美麗鄉(xiāng)村社會實(shí)踐》金課，開展了培養(yǎng)應(yīng)用型人才、服務(wù)美麗鄉(xiāng)村建設(shè)的探索；校企深度合作，促進(jìn)了企業(yè)為青年教師提供實(shí)習(xí)鍛煉崗位，增強(qiáng)了教師實(shí)施產(chǎn)教融合培養(yǎng)人才的實(shí)踐能力。

　　二、高水平科技創(chuàng)新支撐高質(zhì)量人才培養(yǎng)，師生組成探究式學(xué)習(xí)共同體，形成知識創(chuàng)新和教學(xué)傳承交匯點(diǎn)

　　以學(xué)生發(fā)展為中心，推動學(xué)校內(nèi)部科技創(chuàng)新與教學(xué)緊密結(jié)合，把優(yōu)質(zhì)科研資源轉(zhuǎn)化為育人資源和優(yōu)勢，在推進(jìn)科教融合方面進(jìn)行深入探索并取得初步成果。師生團(tuán)隊在科研-教學(xué)-學(xué)習(xí)的過程中進(jìn)行知識的創(chuàng)新、傳授、傳播和傳承，在學(xué)術(shù)共同體中進(jìn)行互動式學(xué)術(shù)探究。在大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)園建設(shè)并投入運(yùn)營了新能源轉(zhuǎn)換與控制技術(shù)工程實(shí)驗(yàn)室、智慧城市研究中心、神經(jīng)信息建模實(shí)驗(yàn)室、腦機(jī)接口實(shí)驗(yàn)室、虛擬現(xiàn)實(shí)研究中心、3D打印技術(shù)研究中心等，把科研設(shè)施轉(zhuǎn)化為教學(xué)創(chuàng)新平臺，把科研成果轉(zhuǎn)化為教學(xué)內(nèi)容，把“科技創(chuàng)新密度”轉(zhuǎn)化為“教學(xué)創(chuàng)新濃度”，把學(xué)生參與科研作為一種有效的教學(xué)形式，開展自主性、創(chuàng)新性學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)研究性教學(xué)、探索式學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)科研與教學(xué)相互促進(jìn)、相輔相成。

　　智能制造學(xué)院劉新玉博士負(fù)責(zé)的“河南省腦科學(xué)與腦機(jī)接口技術(shù)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室黃淮學(xué)院分室”，被駐馬店市科技局批準(zhǔn)為“駐馬店市腦機(jī)智能與機(jī)器人重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室”，2020年8月被河南省發(fā)改委批準(zhǔn)為“河南省智能人機(jī)交互設(shè)備工程研究中心”。實(shí)驗(yàn)室承擔(dān)國家自然科學(xué)基金課題2項(xiàng)，河南省科技攻關(guān)計劃項(xiàng)目2項(xiàng)，河南省高等學(xué)校重點(diǎn)科研項(xiàng)目1項(xiàng)，駐馬店市產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新發(fā)展研究項(xiàng)目重大項(xiàng)目1項(xiàng)，橫向項(xiàng)目4項(xiàng)，累計獲科研經(jīng)費(fèi)300余萬元。實(shí)驗(yàn)室為學(xué)生開展科學(xué)研究搭建平臺，支持學(xué)生早進(jìn)課題、早進(jìn)實(shí)驗(yàn)室、早進(jìn)科研團(tuán)隊參與各種科研活動。

　　電子信息學(xué)院大三學(xué)生梅家晨，獲2021年度“中國大學(xué)生自強(qiáng)之星”，剛滿20歲的他在科創(chuàng)領(lǐng)域已小有成就——大一便斬獲第十三屆藍(lán)橋杯電子類省級二等獎；帶領(lǐng)“垂直起降固定翼無人機(jī)”團(tuán)隊入選河南省大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃；申報國家級實(shí)用新型專利三項(xiàng)；通過淘寶和跨境電商，其開發(fā)制造的6款電子產(chǎn)品銷往歐洲、南美洲等幾十個國家和地區(qū)，銷量近4000套。依托國家級黃淮眾創(chuàng)空間，致力于“使學(xué)生作業(yè)變作品、作品變產(chǎn)品、產(chǎn)品變商品”，在科研式教育、研發(fā)型教學(xué)中持續(xù)提升青年學(xué)子創(chuàng)新和實(shí)踐能力，眾多像梅家晨一樣的青年學(xué)子被涵養(yǎng)以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造的銳氣。

　　三、實(shí)施創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育項(xiàng)目驅(qū)動，通過競賽活動強(qiáng)化學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展

　　依托學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)體系，建立完善了月選拔賽、學(xué)期決賽和學(xué)年總決賽的常態(tài)化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目競賽機(jī)制。鼓勵教師帶領(lǐng)學(xué)生跨院系、跨專業(yè)組成創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目團(tuán)隊，開展具有學(xué)科交叉融合特征的創(chuàng)新教育競賽活動。

　　學(xué)校積極搭建競賽成果轉(zhuǎn)化平臺，推動賽事成果轉(zhuǎn)化和產(chǎn)學(xué)研用緊密結(jié)合，促進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)新業(yè)態(tài)形成，服務(wù)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展。通過創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和專創(chuàng)融合，緊緊把握科技產(chǎn)業(yè)動態(tài)，鼓勵師生在新興行業(yè)領(lǐng)域開展技術(shù)型創(chuàng)業(yè)，助推師生科技成果轉(zhuǎn)化，促進(jìn)地方產(chǎn)業(yè)化模式變革。落地項(xiàng)目涵蓋現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、制造業(yè)、電子商務(wù)、信息技術(shù)服務(wù)、文化創(chuàng)意服務(wù)、社會服務(wù)等多個領(lǐng)域，取得了良好的經(jīng)濟(jì)效益與社會效益。孵化的3家企業(yè)被認(rèn)定為高企， 5家企業(yè)在中原股權(quán)交易中心掛牌展示?！坝晷〗恪蹦滩桧?xiàng)目年銷售額5000余萬元。自主研發(fā)移動照明及智能溫度巡檢機(jī)器人等一大批黃淮創(chuàng)客產(chǎn)品。培養(yǎng)了王健樂、邵帥、潘泳等一批創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才，10名學(xué)生入選“全國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)英雄100強(qiáng)”，2名學(xué)生入選“河南省大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)標(biāo)兵”。

　　近三年，進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽近百場，學(xué)生參與2萬余人次，構(gòu)建項(xiàng)目庫4200項(xiàng)。2022年第八屆中國 “互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽中，全校共2500余個項(xiàng)目報名參賽。在河南省“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽省賽中，獲得一等獎1項(xiàng)，二等獎7項(xiàng)，三等獎8項(xiàng)，優(yōu)秀創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)教師3人，學(xué)校獲優(yōu)秀組織獎。

　　未來，學(xué)校將重視科教融合、產(chǎn)教融合培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才，構(gòu)建新型創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)育人體系，全面有效提升教學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量，在奮力建設(shè)國家創(chuàng)新高地的征程中，努力奉獻(xiàn)河南高校力量。