立足國家應對全球氣候變化提出的“實現(xiàn)碳達峰、碳中和”的宏偉目標，近年來，黃淮學院能源工程學院胸懷國之大者，瞄準科學前沿，依托國家一流本科專業(yè)建設點新能源科學與工程專業(yè)，加強專業(yè)內(nèi)涵建設，強化校企雙主體培養(yǎng)，構(gòu)建十全育人工作體系，促進學生全面成長成才，在服務創(chuàng)新驅(qū)動、人才強省、科教興省戰(zhàn)略中闖出了新路子。

    創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，讓課堂活起來。立德樹人成效是檢驗學校工作的根本標準。能源工程學院挖掘?qū)I(yè)教學中的思政元素，舉辦課程思政教學案例、教學設計比賽，激勵教師創(chuàng)建課程思政示范課堂，把思政課打造成聽起來能“解渴”、學起來引“共鳴”、品起來增“回味”的精品課?！按髮W生學習力提升訓練營”“禮塑人生大學生立德育人工程”分獲省高校2020年優(yōu)秀成果二、三等獎；《工程合同管理》獲省首批課程思政樣板課程；教師羅鑫、高海寧分獲學校“課程思政”教學比賽特等獎、一等獎，5名學生入伍后獲“四有”好士兵，付鴻凱獲中國大學生自強之星、“出彩河南人”最美大學生宣傳推介優(yōu)秀獎。學院還集聚創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育要素與資源，在專業(yè)課程中融入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目和方法，將競賽獲獎、職業(yè)證書、論文專利、創(chuàng)業(yè)孵化等折算為學分，構(gòu)建依次遞進、有機銜接的應用型課程體系。近年來，學生獲批大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目14項，授權(quán)專利73項，其中發(fā)明專利11項，實用新型專利62項。張凡入選2019—2020全國大學生創(chuàng)業(yè)英雄100強。

    雙師教學，讓學生動起來。高校之間的競爭，歸根到底是人才，特別是高素質(zhì)創(chuàng)新型人才的競爭。能源工程學院堅持“立足行業(yè)、加強實踐、注重實效”的建設理念，通過分階段、分層次、全方位實施師德建設、內(nèi)培外引、專兼結(jié)合、崗前培訓、導師跟崗、網(wǎng)絡研修、企業(yè)實踐、校際交流、團隊培育、骨干進修師資隊伍建設“十大計劃”，以良好的師德師風感染學生、溫暖學生、教育學生。同時，秉持“技術(shù)+管理”工程人才培養(yǎng)理念，實施團隊建設與教師成長規(guī)劃，強化專業(yè)帶頭人、骨干教師引領(lǐng)作用，搭建校企合作、課程建設、課堂教學、教研活動平臺，形成了“1個教研室+3個課程組+1個實踐中心”的基層教學組織。團隊先后獲批河南省優(yōu)秀基層教學組織、省先進黨組織、省勞模創(chuàng)新工作室、省五四紅旗團委等榮譽，多名教師獲省教學名師、省優(yōu)秀教師、省文明教師、省教學標兵、省優(yōu)秀黨員、省優(yōu)秀黨務工作者、省高層次人才、省學術(shù)技術(shù)帶頭人等稱號。

    校企協(xié)同,讓平臺火起來。黃淮學院成功承辦的八屆“產(chǎn)教融合發(fā)展戰(zhàn)略國際論壇”已經(jīng)打響了黃淮品牌，能源工程學院立足論壇形成的“駐馬店共識”，吸引新能源行業(yè)企業(yè)參與辦學、引企入校，構(gòu)筑多層次校企協(xié)同育人平臺，建立既能服務企業(yè)，又能體現(xiàn)應用型本科教育特色的校企合作模式。學院以新能源現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學院建設為牽引，持續(xù)推進一流專業(yè)建設，引領(lǐng)國內(nèi)新能源科學與工程專業(yè)應用型人才培養(yǎng)。2019年，新能源科學與工程專業(yè)入選河南省一流本科專業(yè)建設點；2020年，獲批新能源產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新型應用人才培養(yǎng)國際合作項目；2021年，新能源與網(wǎng)聯(lián)汽車產(chǎn)業(yè)學院入選河南省示范校重點建設產(chǎn)業(yè)學院；2022年，獲批法國施耐德電氣綠色低碳產(chǎn)教融合項目。新能源科學與工程和新能源汽車工程（原汽車服務工程）在2021年度河南省普通高校本科專業(yè)建設階段性評價中均排名第一。在最新校友會2022中國大學新能源科學與工程專業(yè)排名（應用型）中，黃淮學院新能源科學與工程專業(yè)位列第三名，入選2022中國五星級應用型專業(yè)，躋身中國一流應用型專業(yè)行列。

    學研結(jié)合，讓特色亮起來?？茖W研究是大學的重要職能，也是人才培養(yǎng)的重要載體，更是評價大學教師學術(shù)水平的重要指標。能源工程學院以服務區(qū)域發(fā)展為主線，圍繞產(chǎn)業(yè)辦專業(yè)，辦好專業(yè)促產(chǎn)業(yè)，堅持以研促教、學研結(jié)合的育人理念。與一流高校組建聯(lián)合攻關(guān)小組，與地方企業(yè)成立駐馬店市產(chǎn)教融合戰(zhàn)略聯(lián)盟和河南省新工科大學生校外實踐基地，優(yōu)勢互補、承上啟下，提高協(xié)同創(chuàng)新育人和服務經(jīng)濟社會發(fā)展的能力?？蒲杏四繕说膶崿F(xiàn)離不開良好的制度設計，能源工程學院圍繞師生科研項目申報、科研成果獎勵、學科競賽管理等制訂一系列制度，用制度設計鼓勵教師指導學生參與科研項目，提升學生的科研積極性和參與度，培養(yǎng)學生敢于創(chuàng)新、開拓進取、嚴謹扎實的科研作風。同時，以博士工作室建設提升科研育人質(zhì)量，讓學生在博士工作室課題組中培養(yǎng)集體攻關(guān)、聯(lián)合攻堅的團隊精神和協(xié)作意識。白柳楊博士指導的學生團隊在第十七屆“挑戰(zhàn)杯”全國大學生課外學術(shù)科技作品競賽“揭榜掛帥”專項賽中榮獲三等獎，實現(xiàn)學校在此賽事上的突破；王啟博士指導的課題組學生在2022年全部考取碩士研究生；王銀玲團隊與鵬輝能源歷時8年聯(lián)合攻關(guān)，研發(fā)的光儲一體化系統(tǒng)通過產(chǎn)學研優(yōu)勢互補和技術(shù)對接，實現(xiàn)了在太陽能轉(zhuǎn)換和安全存儲領(lǐng)域的貫通式研發(fā)和推廣應用，獲2021年河南省科技進步三等獎；劉文富團隊與華源光伏聯(lián)合攻關(guān)，獲2022年河南省教育廳科技進步一等獎，為太陽能高效轉(zhuǎn)換、存儲技術(shù)安全和穩(wěn)定運行提供了有力的技術(shù)支撐。

    春風化雨，其樂未央；菁菁校園，生機勃勃。如今的能源工程學院正聚焦國家戰(zhàn)略，對接發(fā)展需求，強化專業(yè)特色、提升育人效果，順勢而為、主動作為，在星辰大海的科技征途上勇做探路者、實踐者和引領(lǐng)者，用科技創(chuàng)新之舉助力實現(xiàn)“雙碳”宏大目標。