立足國家應(yīng)對全球氣候變化提出的“實(shí)現(xiàn)碳達(dá)峰、碳中和”的宏偉目標(biāo)，近年來，黃淮學(xué)院能源工程學(xué)院胸懷國之大者，瞄準(zhǔn)科學(xué)前沿，依托國家一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)新能源科學(xué)與工程專業(yè)，加強(qiáng)專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)，強(qiáng)化校企雙主體培養(yǎng)，構(gòu)建十全育人工作體系，促進(jìn)學(xué)生全面成長成才，在服務(wù)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)、人才強(qiáng)省、科教興省戰(zhàn)略中闖出了新路子。

    創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，讓課堂活起來。立德樹人成效是檢驗(yàn)學(xué)校工作的根本標(biāo)準(zhǔn)。能源工程學(xué)院挖掘?qū)I(yè)教學(xué)中的思政元素，舉辦課程思政教學(xué)案例、教學(xué)設(shè)計(jì)比賽，激勵(lì)教師創(chuàng)建課程思政示范課堂，把思政課打造成聽起來能“解渴”、學(xué)起來引“共鳴”、品起來增“回味”的精品課?！按髮W(xué)生學(xué)習(xí)力提升訓(xùn)練營”“禮塑人生大學(xué)生立德育人工程”分獲省高校2020年優(yōu)秀成果二、三等獎(jiǎng)；《工程合同管理》獲省首批課程思政樣板課程；教師羅鑫、高海寧分獲學(xué)?！罢n程思政”教學(xué)比賽特等獎(jiǎng)、一等獎(jiǎng)，5名學(xué)生入伍后獲“四有”好士兵，付鴻凱獲中國大學(xué)生自強(qiáng)之星、“出彩河南人”最美大學(xué)生宣傳推介優(yōu)秀獎(jiǎng)。學(xué)院還集聚創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育要素與資源，在專業(yè)課程中融入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目和方法，將競賽獲獎(jiǎng)、職業(yè)證書、論文專利、創(chuàng)業(yè)孵化等折算為學(xué)分，構(gòu)建依次遞進(jìn)、有機(jī)銜接的應(yīng)用型課程體系。近年來，學(xué)生獲批大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目14項(xiàng)，授權(quán)專利73項(xiàng)，其中發(fā)明專利11項(xiàng)，實(shí)用新型專利62項(xiàng)。張凡入選2019—2020全國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)英雄100強(qiáng)。

    雙師教學(xué)，讓學(xué)生動(dòng)起來。高校之間的競爭，歸根到底是人才，特別是高素質(zhì)創(chuàng)新型人才的競爭。能源工程學(xué)院堅(jiān)持“立足行業(yè)、加強(qiáng)實(shí)踐、注重實(shí)效”的建設(shè)理念，通過分階段、分層次、全方位實(shí)施師德建設(shè)、內(nèi)培外引、專兼結(jié)合、崗前培訓(xùn)、導(dǎo)師跟崗、網(wǎng)絡(luò)研修、企業(yè)實(shí)踐、校際交流、團(tuán)隊(duì)培育、骨干進(jìn)修師資隊(duì)伍建設(shè)“十大計(jì)劃”，以良好的師德師風(fēng)感染學(xué)生、溫暖學(xué)生、教育學(xué)生。同時(shí)，秉持“技術(shù)+管理”工程人才培養(yǎng)理念，實(shí)施團(tuán)隊(duì)建設(shè)與教師成長規(guī)劃，強(qiáng)化專業(yè)帶頭人、骨干教師引領(lǐng)作用，搭建校企合作、課程建設(shè)、課堂教學(xué)、教研活動(dòng)平臺(tái)，形成了“1個(gè)教研室+3個(gè)課程組+1個(gè)實(shí)踐中心”的基層教學(xué)組織。團(tuán)隊(duì)先后獲批河南省優(yōu)秀基層教學(xué)組織、省先進(jìn)黨組織、省勞模創(chuàng)新工作室、省五四紅旗團(tuán)委等榮譽(yù)，多名教師獲省教學(xué)名師、省優(yōu)秀教師、省文明教師、省教學(xué)標(biāo)兵、省優(yōu)秀黨員、省優(yōu)秀黨務(wù)工作者、省高層次人才、省學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人等稱號。

    校企協(xié)同,讓平臺(tái)火起來。黃淮學(xué)院成功承辦的八屆“產(chǎn)教融合發(fā)展戰(zhàn)略國際論壇”已經(jīng)打響了黃淮品牌，能源工程學(xué)院立足論壇形成的“駐馬店共識(shí)”，吸引新能源行業(yè)企業(yè)參與辦學(xué)、引企入校，構(gòu)筑多層次校企協(xié)同育人平臺(tái)，建立既能服務(wù)企業(yè)，又能體現(xiàn)應(yīng)用型本科教育特色的校企合作模式。學(xué)院以新能源現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)為牽引，持續(xù)推進(jìn)一流專業(yè)建設(shè)，引領(lǐng)國內(nèi)新能源科學(xué)與工程專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)。2019年，新能源科學(xué)與工程專業(yè)入選河南省一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)；2020年，獲批新能源產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新型應(yīng)用人才培養(yǎng)國際合作項(xiàng)目；2021年，新能源與網(wǎng)聯(lián)汽車產(chǎn)業(yè)學(xué)院入選河南省示范校重點(diǎn)建設(shè)產(chǎn)業(yè)學(xué)院；2022年，獲批法國施耐德電氣綠色低碳產(chǎn)教融合項(xiàng)目。新能源科學(xué)與工程和新能源汽車工程（原汽車服務(wù)工程）在2021年度河南省普通高校本科專業(yè)建設(shè)階段性評價(jià)中均排名第一。在最新校友會(huì)2022中國大學(xué)新能源科學(xué)與工程專業(yè)排名（應(yīng)用型）中，黃淮學(xué)院新能源科學(xué)與工程專業(yè)位列第三名，入選2022中國五星級應(yīng)用型專業(yè)，躋身中國一流應(yīng)用型專業(yè)行列。

    學(xué)研結(jié)合，讓特色亮起來?？茖W(xué)研究是大學(xué)的重要職能，也是人才培養(yǎng)的重要載體，更是評價(jià)大學(xué)教師學(xué)術(shù)水平的重要指標(biāo)。能源工程學(xué)院以服務(wù)區(qū)域發(fā)展為主線，圍繞產(chǎn)業(yè)辦專業(yè)，辦好專業(yè)促產(chǎn)業(yè)，堅(jiān)持以研促教、學(xué)研結(jié)合的育人理念。與一流高校組建聯(lián)合攻關(guān)小組，與地方企業(yè)成立駐馬店市產(chǎn)教融合戰(zhàn)略聯(lián)盟和河南省新工科大學(xué)生校外實(shí)踐基地，優(yōu)勢互補(bǔ)、承上啟下，提高協(xié)同創(chuàng)新育人和服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的能力?？蒲杏四繕?biāo)的實(shí)現(xiàn)離不開良好的制度設(shè)計(jì)，能源工程學(xué)院圍繞師生科研項(xiàng)目申報(bào)、科研成果獎(jiǎng)勵(lì)、學(xué)科競賽管理等制訂一系列制度，用制度設(shè)計(jì)鼓勵(lì)教師指導(dǎo)學(xué)生參與科研項(xiàng)目，提升學(xué)生的科研積極性和參與度，培養(yǎng)學(xué)生敢于創(chuàng)新、開拓進(jìn)取、嚴(yán)謹(jǐn)扎實(shí)的科研作風(fēng)。同時(shí)，以博士工作室建設(shè)提升科研育人質(zhì)量，讓學(xué)生在博士工作室課題組中培養(yǎng)集體攻關(guān)、聯(lián)合攻堅(jiān)的團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作意識(shí)。白柳楊博士指導(dǎo)的學(xué)生團(tuán)隊(duì)在第十七屆“挑戰(zhàn)杯”全國大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽“揭榜掛帥”專項(xiàng)賽中榮獲三等獎(jiǎng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校在此賽事上的突破；王啟博士指導(dǎo)的課題組學(xué)生在2022年全部考取碩士研究生；王銀玲團(tuán)隊(duì)與鵬輝能源歷時(shí)8年聯(lián)合攻關(guān)，研發(fā)的光儲(chǔ)一體化系統(tǒng)通過產(chǎn)學(xué)研優(yōu)勢互補(bǔ)和技術(shù)對接，實(shí)現(xiàn)了在太陽能轉(zhuǎn)換和安全存儲(chǔ)領(lǐng)域的貫通式研發(fā)和推廣應(yīng)用，獲2021年河南省科技進(jìn)步三等獎(jiǎng)；劉文富團(tuán)隊(duì)與華源光伏聯(lián)合攻關(guān)，獲2022年河南省教育廳科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)，為太陽能高效轉(zhuǎn)換、存儲(chǔ)技術(shù)安全和穩(wěn)定運(yùn)行提供了有力的技術(shù)支撐。

    春風(fēng)化雨，其樂未央；菁菁校園，生機(jī)勃勃。如今的能源工程學(xué)院正聚焦國家戰(zhàn)略，對接發(fā)展需求，強(qiáng)化專業(yè)特色、提升育人效果，順勢而為、主動(dòng)作為，在星辰大海的科技征途上勇做探路者、實(shí)踐者和引領(lǐng)者，用科技創(chuàng)新之舉助力實(shí)現(xiàn)“雙碳”宏大目標(biāo)。