編者按：據(jù)教育部統(tǒng)計(jì)，2022屆高校畢業(yè)生規(guī)模預(yù)計(jì)達(dá)1076萬(wàn)人，同比增加167萬(wàn)人。畢業(yè)生人數(shù)首次突破千萬(wàn)大關(guān)，規(guī)模和數(shù)量創(chuàng)歷史新高。這一龐大的數(shù)據(jù)里，有不少農(nóng)家子弟和寒門(mén)子弟，在嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)面前，資源匱乏的他們將面臨更嚴(yán)峻的就業(yè)擠壓和生存考驗(yàn)。隨著動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，中國(guó)動(dòng)漫市場(chǎng)具有1000億元的潛在價(jià)值空間，動(dòng)漫人才需求旺盛，近百萬(wàn)人才缺口，動(dòng)漫行業(yè)就業(yè)前景十分光明。作為一種新型業(yè)態(tài)，動(dòng)漫行業(yè)更偏向于計(jì)算機(jī)技術(shù)的應(yīng)用，屬于應(yīng)用技術(shù)型行業(yè)，可成為寒門(mén)子弟求學(xué)擇業(yè)解決生存發(fā)展不錯(cuò)的選擇。

        隨著大學(xué)畢業(yè)生數(shù)量越來(lái)越多，大學(xué)生就業(yè)成為一個(gè)社會(huì)共性問(wèn)題，而在社會(huì)層面，有不少用人單位卻感嘆找不到為崗位所用的實(shí)用型專(zhuān)技人才，如何解決人才供求矛盾，培育社會(huì)面需要的應(yīng)用型人才是當(dāng)今高校面臨的重要課題。近年來(lái)，黃淮學(xué)院動(dòng)畫(huà)學(xué)院立足應(yīng)用型辦學(xué)定位，充分發(fā)揮動(dòng)畫(huà)和數(shù)字媒體藝術(shù)等專(zhuān)業(yè)教學(xué)資源優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)新人才培育模式，積極融入?yún)^(qū)域產(chǎn)業(yè)，與地方政府、企業(yè)和國(guó)外高校密切合作，結(jié)合市場(chǎng)需求實(shí)施人才培養(yǎng)計(jì)劃，在專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)、技術(shù)轉(zhuǎn)移等方面提供多樣化社會(huì)服務(wù)，形成了以動(dòng)畫(huà)、短視頻、虛擬現(xiàn)實(shí)創(chuàng)作為主要培養(yǎng)方向的“黃淮動(dòng)畫(huà)”品牌，在服務(wù)社會(huì)的同時(shí)通過(guò)科研反哺教學(xué)，從而促進(jìn)人才培養(yǎng)質(zhì)量的提升，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)科教融合，蹚出一條以學(xué)院為主導(dǎo)，企業(yè)和國(guó)外高校深度合作的“三元一體”高質(zhì)量應(yīng)用型人才培養(yǎng)新路子，為社會(huì)儲(chǔ)備了大量的“上崗能用、用之能戰(zhàn)”的實(shí)用型專(zhuān)業(yè)人才。

按需打造，搶抓“新文科”機(jī)遇提升軟實(shí)力

        據(jù)黃淮學(xué)院動(dòng)畫(huà)學(xué)院黨委副書(shū)記、院長(zhǎng)王春華介紹，“三元一體”是黃淮學(xué)院動(dòng)畫(huà)學(xué)院在借鑒德國(guó)“雙元制”的基礎(chǔ)上，根據(jù)我國(guó)建設(shè)“新文科”的要求，增加國(guó)外高校合作辦學(xué)主體，通過(guò)產(chǎn)教融合、跨文化合作交流，培養(yǎng)新時(shí)代所需的能夠講好中國(guó)故事、增強(qiáng)國(guó)際話語(yǔ)表達(dá)能力的高素質(zhì)應(yīng)用型動(dòng)畫(huà)人才的一種新型人才培養(yǎng)模式。“雙元制”是一種由國(guó)家立法支持、校企合作共建的辦學(xué)制度，由學(xué)校和企業(yè)共同擔(dān)負(fù)培養(yǎng)人才的任務(wù)，按照企業(yè)對(duì)人才的要求組織教學(xué)和崗位培訓(xùn)，共同培育符合企業(yè)崗位所需的專(zhuān)技型人才。

        據(jù)了解，黃淮學(xué)院是2004年經(jīng)教育部批準(zhǔn)設(shè)置的一所公辦全日制普通本科高校，創(chuàng)立于1971年。動(dòng)畫(huà)學(xué)院是黃淮學(xué)院培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型動(dòng)畫(huà)人才的專(zhuān)業(yè)藝術(shù)學(xué)院，開(kāi)設(shè)的動(dòng)畫(huà)專(zhuān)業(yè)是國(guó)家級(jí)特色專(zhuān)業(yè)和首批國(guó)家級(jí)一流本科專(zhuān)業(yè)建設(shè)點(diǎn)，辦學(xué)水平在同類(lèi)院校中名列前茅。“新文科”是站在提升國(guó)家綜合實(shí)力、展現(xiàn)文化自信、培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人角度上作出的戰(zhàn)略性安排，對(duì)高校文科課程建設(shè)、教師授課調(diào)整、學(xué)生學(xué)習(xí)能力轉(zhuǎn)變提出了更高的要求。

        近年來(lái)，動(dòng)畫(huà)學(xué)院緊緊抓住“新文科”發(fā)展機(jī)遇，積極傳承和傳播我國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，創(chuàng)新性地解決了與人們思想觀念、價(jià)值引領(lǐng)等有關(guān)的重大理論和實(shí)踐問(wèn)題，從設(shè)立之初就積極探索產(chǎn)教融合、校企合作、中外合作等辦學(xué)模式，取得豐碩的成果，動(dòng)畫(huà)學(xué)院被教育部立項(xiàng)為數(shù)字媒體產(chǎn)教融合創(chuàng)新應(yīng)用示范基地，數(shù)字媒體產(chǎn)教融合實(shí)訓(xùn)基地的探索與實(shí)踐案例被中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)評(píng)為“校企合作 雙百計(jì)劃”典型案例，與鳳凰數(shù)媒（北京）教育科技有限公司共建的實(shí)習(xí)基地被河南省教育廳立項(xiàng)為河南省大學(xué)生校外實(shí)踐基地，動(dòng)畫(huà)學(xué)院被河南省文化廳授予“河南省文化改革發(fā)展人才培養(yǎng)基地（動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)方向）”，動(dòng)畫(huà)教研室和實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心被河南省教育廳評(píng)為省級(jí)優(yōu)秀教學(xué)基層組織等系列榮譽(yù)。

產(chǎn)教融合，校企聯(lián)合培育實(shí)用型專(zhuān)技人才

        據(jù)了解，今年全國(guó)大學(xué)畢業(yè)生預(yù)計(jì)將達(dá)到1076萬(wàn)，而中國(guó)動(dòng)漫市場(chǎng)具有1000億元的潛在價(jià)值空間，近百萬(wàn)人才缺口，動(dòng)漫行業(yè)就業(yè)前景光明。黃淮學(xué)院黨委委員、副校長(zhǎng)王東云在接受采訪時(shí)說(shuō)，作為人才培育的搖籃，高校應(yīng)該結(jié)合社會(huì)實(shí)際需求，切實(shí)培養(yǎng)一批用人單位崗位所需的應(yīng)用專(zhuān)業(yè)型人才隊(duì)伍。這樣的人才培養(yǎng)必須和產(chǎn)業(yè)緊密相連，根據(jù)崗位標(biāo)準(zhǔn)和工作目標(biāo)從專(zhuān)業(yè)知識(shí)、能力構(gòu)建、素養(yǎng)形成等方面進(jìn)行量身訂造、定向培養(yǎng)。

        能夠“解決實(shí)際問(wèn)題”是衡量應(yīng)用型人才的標(biāo)準(zhǔn)之一，那么怎樣才能解決實(shí)際問(wèn)題呢？據(jù)黃淮學(xué)院動(dòng)畫(huà)學(xué)院副院長(zhǎng)李峰介紹，動(dòng)畫(huà)學(xué)院通過(guò)集體培訓(xùn)和分散學(xué)習(xí)相結(jié)合的模式，多次參加教指委、武漢大學(xué)等組織的有關(guān)“新文科”背景下專(zhuān)業(yè)建設(shè)和人才培養(yǎng)、學(xué)生工作等主題培訓(xùn)，充分認(rèn)識(shí)到在應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)的重要途徑之一就是產(chǎn)教融合。產(chǎn)教融合是全面深化“新文科”建設(shè)的重要舉措之一，通過(guò)“政府搭臺(tái)、企業(yè)支持、高校對(duì)接、共建共享”，實(shí)現(xiàn)了高校人才培養(yǎng)與產(chǎn)業(yè)發(fā)展的合作共贏，有力促進(jìn)了教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈的有機(jī)銜接。

        把企業(yè)引入校園，把課堂搬到企業(yè)，是動(dòng)畫(huà)學(xué)院創(chuàng)新的產(chǎn)教融合、工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)新模式。據(jù)王春華介紹，該學(xué)院創(chuàng)建了“產(chǎn)教融合特色培養(yǎng)班”，構(gòu)建了“融學(xué)習(xí)環(huán)境和工作環(huán)境為一體，融學(xué)歷教育和職業(yè)認(rèn)證為一體，融學(xué)校教師和企業(yè)專(zhuān)家為一體，融教、學(xué)、做為一體，融學(xué)校和企業(yè)為一體”的“五融合”模式，注重培養(yǎng)學(xué)生的技術(shù)能力、創(chuàng)新能力、職場(chǎng)能力和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)能力。

        據(jù)介紹，該學(xué)院通過(guò)國(guó)家級(jí)產(chǎn)教融合培養(yǎng)基地重點(diǎn)培育了3個(gè)小微企業(yè)：逗號(hào)影視文化傳媒、華潤(rùn)數(shù)字科技、小卒動(dòng)漫，并結(jié)合學(xué)院的學(xué)科發(fā)展三大方向：短視頻創(chuàng)作、虛擬現(xiàn)實(shí)創(chuàng)作、動(dòng)畫(huà)創(chuàng)作，積極對(duì)接地方和行業(yè)項(xiàng)目，將項(xiàng)目資源和企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)在課堂中第一時(shí)間融入，采取教師帶領(lǐng)學(xué)生的方式推進(jìn)完成，在持續(xù)不斷的項(xiàng)目完成中，老師保持了自己知識(shí)鏈的更新，學(xué)生在學(xué)校就建構(gòu)了基于崗位群的工作標(biāo)準(zhǔn)和應(yīng)用技術(shù)。

        同時(shí)，該學(xué)院從課程、作品置換等各種角度尋找方法，制定了《產(chǎn)教融合班課程置換辦法》等方案，為人才培養(yǎng)的渠道創(chuàng)新開(kāi)通綠燈，并取得明顯的效果。從該學(xué)院近三年來(lái)就業(yè)數(shù)據(jù)來(lái)看，學(xué)生在項(xiàng)目制驅(qū)動(dòng)、案例式教學(xué)的培養(yǎng)模式下，很快地融入了工作環(huán)境，在實(shí)踐中往往在第一時(shí)間內(nèi)養(yǎng)成了平臺(tái)和輸出意識(shí)，迅速進(jìn)入工作角色。王春華說(shuō)，經(jīng)過(guò)系統(tǒng)的實(shí)操訓(xùn)練后，一個(gè)模型師、燈光師或動(dòng)畫(huà)師，會(huì)很清楚地知道自己在協(xié)作學(xué)習(xí)下的每一個(gè)功能定位，在每一次的崗位協(xié)作中以最快的方式進(jìn)入工作狀態(tài)產(chǎn)生作品，這為學(xué)員步入社會(huì)就業(yè)適應(yīng)環(huán)境打下了良好的基礎(chǔ)。除此之外，該學(xué)院的三大方向創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)維憑借立足深耕本地等優(yōu)勢(shì)，每年都能推出30部左右的作品，服務(wù)對(duì)象包括企業(yè)宣傳、安全生產(chǎn)、學(xué)校重點(diǎn)工作、課程資源建設(shè)等。相信這樣的團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)入工作崗位后，會(huì)很快地進(jìn)入崗位團(tuán)隊(duì)進(jìn)行實(shí)操。

服務(wù)社會(huì)，整合有效資源提升專(zhuān)技能力

        服務(wù)社會(huì)是新時(shí)期高校五大職能之一，黃淮學(xué)院動(dòng)畫(huà)學(xué)院黨委副書(shū)記連自寶介紹說(shuō)，該學(xué)院充分發(fā)揮地方高校服務(wù)地方獨(dú)特的教育資源和人才儲(chǔ)備優(yōu)勢(shì)，通過(guò)爭(zhēng)取服務(wù)地方的項(xiàng)目，為學(xué)生提供實(shí)踐機(jī)會(huì)，既鍛煉了學(xué)生的實(shí)操能力，又在實(shí)踐中鞏固了理論知識(shí)，一舉多贏。

        近年來(lái)，黃淮學(xué)院動(dòng)畫(huà)學(xué)院通過(guò)助力地方政府重點(diǎn)工作宣傳，創(chuàng)作了一批優(yōu)質(zhì)的動(dòng)畫(huà)作品，推介當(dāng)?shù)氐牡赜騻髌嫖幕蛢?yōu)質(zhì)旅游資源，獲得了社會(huì)的一致好評(píng)，也為學(xué)生提供了實(shí)操機(jī)會(huì)，提升了學(xué)生專(zhuān)業(yè)技能。

        提起服務(wù)地方政府，王春華如數(shù)家珍：2014-2016年，黃淮學(xué)院與河南省駐馬店市旅游局聯(lián)合出品、動(dòng)畫(huà)學(xué)院師生獨(dú)立制作的傳奇三部曲——《盤(pán)古開(kāi)天》《重陽(yáng)登高》《梁?；?，成為當(dāng)時(shí)全國(guó)旅游系統(tǒng)唯一用動(dòng)畫(huà)形式宣傳的產(chǎn)品，也成為首部獲河南省“七個(gè)一網(wǎng)絡(luò)工程獎(jiǎng)”一等獎(jiǎng)作品，并由國(guó)家旅游局網(wǎng)站播出；在2017-2018年的“創(chuàng)建全國(guó)文明城市”創(chuàng)建工作期間，該學(xué)院配合駐馬店市委宣傳部做了當(dāng)時(shí)河南省唯一一部創(chuàng)文動(dòng)畫(huà)片《創(chuàng)文，讓生活更美好》，為創(chuàng)文工作的理念、目標(biāo)、意義，特別是“文明城市人人建，建好城市為人人”口號(hào)的凝練和提出，受到了駐馬店時(shí)任主要領(lǐng)導(dǎo)和廣大市民的廣泛贊譽(yù)；2019年，該院對(duì)駐馬店老樂(lè)山玄都宮遺址進(jìn)行數(shù)字化重建，實(shí)施了《玄都宮遺址虛擬現(xiàn)實(shí)復(fù)原》項(xiàng)目，構(gòu)建了虛擬現(xiàn)實(shí)漫游場(chǎng)景，對(duì)本地非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)做出了突出的貢獻(xiàn)；2020年，該學(xué)院為駐馬店市紀(jì)委制作的反腐動(dòng)畫(huà)片，受到了一致好評(píng)并在中紀(jì)委網(wǎng)站播出；2021年，該學(xué)院為華康藥業(yè)制作的動(dòng)畫(huà)廣告，在央視2套播出。

        良好的培育機(jī)制孵化了一批優(yōu)秀的動(dòng)畫(huà)學(xué)子，截至目前，動(dòng)畫(huà)學(xué)院有100多名學(xué)生先后在國(guó)內(nèi)外專(zhuān)業(yè)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)，其中周春雨榮獲法國(guó)eyeka廣告創(chuàng)意獎(jiǎng)；趙榜和許東合作的家獲得全國(guó)三維數(shù)字化創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽國(guó)賽“一等獎(jiǎng)”；動(dòng)畫(huà)學(xué)院學(xué)生團(tuán)隊(duì)參與了《長(zhǎng)津湖之水門(mén)橋》《功勛》《哪吒之魔童降世》《太陽(yáng)出來(lái)了》《阿優(yōu)學(xué)科學(xué)》《蘇乞兒》《功夫之王》《全城戒備》《精武風(fēng)云》等熱播影視、動(dòng)畫(huà)作品的制作，同時(shí)還主創(chuàng)完成由優(yōu)酷視頻、碧海映像聯(lián)合出品的科幻冒險(xiǎn)系列動(dòng)畫(huà)《時(shí)間囚徒》（2021），并在優(yōu)酷視頻全網(wǎng)獨(dú)播。