為維護(hù)高校意識(shí)形態(tài)安全，黃淮學(xué)院紀(jì)委充分發(fā)揮近距離、全天候的監(jiān)督優(yōu)勢(shì)，做深做實(shí)意識(shí)形態(tài)工作監(jiān)督，真正實(shí)現(xiàn)對(duì)高校意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的監(jiān)督在思想上緊起來、工作上細(xì)起來、措施上實(shí)起來。 

        黃淮學(xué)院紀(jì)委落實(shí)黨管意識(shí)形態(tài)工作的方針，重點(diǎn)檢查各基層黨組織是否落實(shí)意識(shí)形態(tài)主體責(zé)任；是否落實(shí)意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制；是否旗幟鮮明反對(duì)和抵制各種錯(cuò)誤觀點(diǎn)；是否把“兩個(gè)維護(hù)”作為根本任務(wù)，加強(qiáng)管理，維護(hù)意識(shí)形態(tài)安全。

        在督查過程中，緊盯“一把手”和關(guān)鍵少數(shù)，監(jiān)督是否嚴(yán)格落實(shí)“第一議題”學(xué)習(xí)制度；緊盯黨委（黨組）會(huì)，理論中心組學(xué)習(xí)會(huì)、組織生活會(huì)、民主生活會(huì)，運(yùn)用抽查暗訪的方式監(jiān)督教師是否堅(jiān)持“學(xué)術(shù)研究無禁區(qū)、課堂講授有紀(jì)律、公開言論守規(guī)矩”的原則方針進(jìn)行授課；緊盯引進(jìn)和出版的教材，監(jiān)督職能部門和相關(guān)負(fù)責(zé)人是否認(rèn)真做好教材的內(nèi)容審查、選用等關(guān)鍵環(huán)節(jié)；緊盯網(wǎng)絡(luò)陣地，監(jiān)督相關(guān)職能部門是否做好信息門戶網(wǎng)站、學(xué)術(shù)科研機(jī)構(gòu)網(wǎng)站的建設(shè)與維護(hù)，是否建立健全并嚴(yán)格執(zhí)行網(wǎng)絡(luò)輿情常態(tài)監(jiān)測(cè)、預(yù)警協(xié)調(diào)處置機(jī)制和信息更新保障機(jī)制；緊盯社科理論陣地，抽查論壇、報(bào)告會(huì)、研討會(huì)和社科研究項(xiàng)目是否有嚴(yán)格的審批程序，是否密切關(guān)注學(xué)術(shù)交流方式與內(nèi)容。

        黃淮學(xué)院紀(jì)委通過聽取匯報(bào)、個(gè)別談話、問卷測(cè)評(píng)、查閱相關(guān)資料、延伸了解等方式，通過師生了解思想動(dòng)態(tài)、隨時(shí)走進(jìn)課堂聽課、走進(jìn)講壇聽報(bào)告、上網(wǎng)排查微信微博等途徑進(jìn)行監(jiān)督檢查，既明察又暗訪，從線下到線上，強(qiáng)化監(jiān)督執(zhí)紀(jì)問責(zé)，倒逼各單位黨組織深入落實(shí)意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制。在督查結(jié)束后，黃淮學(xué)院紀(jì)委對(duì)各基層黨組織在意識(shí)形態(tài)工作方面存在的問題進(jìn)行了反饋并督促整改，進(jìn)一步建立健全了黃淮學(xué)院意識(shí)形態(tài)工作主體責(zé)任考核制度、主體責(zé)任追究制度，使意識(shí)形態(tài)工作主體責(zé)任落地落實(shí)。對(duì)督查工作堅(jiān)持信息公開，綜合運(yùn)用監(jiān)督結(jié)果，把各基層黨組織開展意識(shí)形態(tài)監(jiān)督情況納入目標(biāo)績(jī)效考核、黨建工作考核和評(píng)判單位政治生態(tài)的重要內(nèi)容，做好意識(shí)形態(tài)監(jiān)督的“后半篇文章”。

（張芷婧）