10月16日至17日，省委書記、省人大常委會主任郭庚茂深入鄭州大學(xué)、河南工業(yè)大學(xué)、黃河水利職業(yè)技術(shù)學(xué)院、河南大學(xué)調(diào)研，并主持召開教育改革發(fā)展座談會。他強(qiáng)調(diào)，要進(jìn)一步增強(qiáng)推進(jìn)教育改革發(fā)展的緊迫感，把握好教育事業(yè)發(fā)展中的重大問題，深化教育領(lǐng)域綜合改革，促進(jìn)教育持續(xù)健康發(fā)展，努力辦好人民滿意的教育，為中原崛起河南振興富民強(qiáng)省提供智力和人才支撐。10月22日，省委高校工委、省教育廳召開高校學(xué)習(xí)貫徹郭庚茂書記調(diào)研時重要講話精神座談會，與會人員紛紛表示，要把郭庚茂書記的講話精神學(xué)習(xí)好、貫徹好、落實(shí)好，結(jié)合實(shí)際謀劃好學(xué)校的改革發(fā)展，培養(yǎng)出更多社會需要的高層次人才。校長介曉磊以《積極搭建服務(wù)地方平臺  不斷提高服務(wù)地方水平》做了交流發(fā)言，2014年10月28日《河南日報(bào)》對此進(jìn)行了刊發(fā)。

    作為教育部應(yīng)用技術(shù)大學(xué)改革試點(diǎn)和河南省應(yīng)用技術(shù)大學(xué)聯(lián)盟理事長單位，黃淮學(xué)院將進(jìn)一步增強(qiáng)改革發(fā)展的緊迫感，牢固樹立“立德樹人”的中心地位，充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，為中原崛起河南振興富民強(qiáng)省提供智力和人才支撐。
     一是在全面深化教學(xué)改革方面取得新突破。進(jìn)一步調(diào)整優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，改造傳統(tǒng)老專業(yè)，做大特色專業(yè)，做強(qiáng)重點(diǎn)專業(yè)，做優(yōu)專業(yè)集群，實(shí)現(xiàn)專業(yè)鏈與產(chǎn)業(yè)鏈的集群對接。著力推進(jìn)教學(xué)模式改革，推進(jìn)教學(xué)過程與生產(chǎn)過程的緊密對接；不斷完善以“創(chuàng)新、創(chuàng)意、創(chuàng)造、創(chuàng)業(yè)”“四創(chuàng)”教育為核心的技術(shù)技能型人才培養(yǎng)機(jī)制，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和訓(xùn)練滲透應(yīng)用型人才培養(yǎng)全過程。二是在深化產(chǎn)教融合上取得新突破。按照“產(chǎn)教融合、校企合作”的要求，借助黃淮學(xué)院合作發(fā)展聯(lián)盟，依托創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)園、科技產(chǎn)業(yè)園和科技文化一條街，強(qiáng)力推進(jìn)校企、校地協(xié)同創(chuàng)新。三是提升服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展能力、水平上取得新突破。瞄準(zhǔn)國家三大戰(zhàn)略規(guī)劃，立足駐馬店、輻射中原經(jīng)濟(jì)區(qū)，與地方實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)化、集團(tuán)式全面對接合作，形成一點(diǎn)一特色、一地一模式的實(shí)際效果。四是在創(chuàng)新學(xué)校治理結(jié)構(gòu)上有新突破。完善修訂《黃淮學(xué)院章程》，大力推進(jìn)學(xué)校管理運(yùn)行機(jī)制、溝通協(xié)調(diào)機(jī)制改革等。以管理重心下移為重點(diǎn)，以管理部門轉(zhuǎn)變職能為關(guān)鍵，努力建立符合轉(zhuǎn)型發(fā)展要求的現(xiàn)代大學(xué)內(nèi)部管理機(jī)制。五是探索現(xiàn)代職業(yè)教育系統(tǒng)建設(shè)上取得新突破。搶抓國家應(yīng)用技術(shù)大學(xué)招生制度改革機(jī)遇，深化與地方中高職院校的聯(lián)動，構(gòu)建與區(qū)域中高職優(yōu)勢互補(bǔ)、分工協(xié)作、協(xié)調(diào)發(fā)展、銜接貫通的校際合作模式和人才培養(yǎng)體系。